Departamento de Innovación Educativa

¿Qué es el LAB?

El Laboratorio de innovación educativa (Lab!) constituye un espacio para la investigación y el diseño de propuestas innovadoras, dirigidas a mejorar la experiencia escolar de los alumnos.

Para ello, el Lab! desarrolla toda una serie de actividades que giran en torno al desarrollo del proyecto educativo de la cooperativa José Ramón Otero:

LAB Centro FP José Ramón Otero

Construcción participativa de la línea pedagógica de nuestros centros.

LAB José Ramón Otero

 Promoción de la innovación educativa y formación del profesorado.

LAB José Ramón Otero

Colaboración con otros centros e instituciones educativas.

OBJETIVOS

Los objetivos del Laboratorio de Innovación Educativa de la cooperativa José Ramón Otero son:

LAB José Ramón Otero

Difundir el Proyecto Educativo José Ramón Otero y Colegio ÁRTICA.

LAB José Ramón Otero

Coordinar el proceso de construcción y desarrollo de la línea pedagógica de la cooperativa.

LAB José Ramón Otero

Articular espacios para la comunicación entre el profesorado y el intercambio de experiencias docentes.

LAB José Ramón Otero

Promover la formación permanente de los profesores y apoyar iniciativas de innovación.

LAB José Ramón Otero

Asesorar al profesorado en los procesos de cambio y mejora.

LAB José Ramón Otero

Colaborar con otras instituciones educativas en la difusión de enfoques activos, cooperativos e inclusivos.

LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

El trabajo que desarrolla el Lab! se centra en la investigación y promoción de enfoques pedagógicos activos, cooperativos e inclusivos dentro de los centros que componen la cooperativa José Ramón Otero.

ENFOQUES Y MODELOS PEDAGÓGICOS

El enfoque por competencias

El enfoque por competencias es un modelo educativo que se centra en la formación integral del individuo con la finalidad de dotarlo de las herramientas básicas que lo capaciten para hacer frente a tareas y situaciones complejas de una forma eficaz.

Ser competente supone la movilización de habilidades, prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y conductuales de una forma integrada e interrelacionada.

Modelo inclusivo

Una escuela inclusiva es aquella que busca ofrecer a todos los alumnos una educación de calidad, adaptada a sus necesidades. Esto supone ofrecerles la posibilidad de participar en la vida escolar con arreglo a sus capacidades y posibilidades, al tiempo que se les asegura las oportunidades y ayudas curriculares, materiales y personales necesarias para su progreso.

Todo ello deriva en un centro escolar en el que todos los estudiantes son aceptados, valorados y reconocidos en su singularidad.

Rincones de actividad

Los rincones constituyen una forma de organización del aula en espacios delimitados y concretos que permite en los alumnos el desarrollo de hábitos elementales de trabajo, el establecimiento y cumplimiento de normas y el desarrollo de su autonomía, al tiempo que se responde a las diferencias, intereses y ritmos de aprendizaje de cada niño.

Se trata de un modelo creativo y flexible, en el que los niños aprenden a través de la observación, la exploración, la manipulación, la experimentación, la creación y la interacción social.

Aprendizaje Cooperativo

Nuestro centro entiende el aprendizaje cooperativo como la implantación en las aulas de un sistema de interacciones – al que denominamos red de aprendizaje – cuidadosamente diseñado para promover la influencia recíproca de los alumnos con el objetivo de mejorar su aprendizaje.

Aprendizaje basado en proyectos

Se trata de un modelo de enseñanza auténtico, en el que los alumnos trabajan sobre los contenidos a través del diseño, desarrollo y evaluación de un proyecto conectado con la vida real. Para ello, los alumnos se embarcan en proyectos interdisciplinares que van más allá de las lecciones cortas y aisladas.

Aprendizaje basado en problemas (ABP)

Se trata de un modelo enseñanza-aprendizaje en el que los alumnos se enfrentan a un problema o situación que le va a permitir mejorar su capacidad para la resolución de problemas, identificar principios que sustentan el conocimiento y alcanzar objetivos de aprendizaje especialmente relacionados con el razonamiento y el juicio crítico.

PROYECTOS

En la búsqueda de una experiencia educativa más rica y ajustada para los alumnos de nuestros centros, el Lab! desarrolla toda una serie de proyectos que apuntan al enriquecimiento de la oferta escolar. Algunos de estos proyectos son:

Proyectos LAB José Ramón Otero

Proyecto TIC

Que pretende sacar partido del enorme potencial que ofrecen las tecnologías de la información como herramienta de comunicación, creación y aprendizaje.

Proyectos LAB José Ramón Otero

Proyecto bilingüe

Que busca ampliar las destrezas comunicativas de nuestros alumnos a través de su inmersión progresiva en un entorno educativo bilingüe.

Proyectos LAB José Ramón Otero

Proyecto artístico

Que apunta a despertar el interés del alumno por el mundo del arte y aproximarlo a los elementos básicos de los distintos lenguajes artísticos.

Proyectos LAB José Ramón Otero

Proyecto deportivo

Que pretende convertir el deporte escolar en el eje sobre el que articular el desarrollo de hábitos saludables y la utilización constructiva del ocio y el tiempo libre.

Proyectos LAB José Ramón Otero

Proyecto medioambiental

Que intenta fomentar una gestión racional de los recursos de nuestro entorno y promover actitudes relacionadas con la valoración, el respeto y la conservación del medio.

En este espacio encontrarás algunos de los documentos y materiales que ha elaborado y distribuido el Laboratorio de Innovación Educativa de la Cooperativa José Ramón Otero.

Aunque la mayoría de estos recursos han sido concebidos con destinatarios y finalidades específicas, consideramos que pueden resultar interesantes en otros ámbitos y, por supuesto, otros centros.

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